27
Novembre
Le cirque en classe maternelle bilingue
Publié le 27/11/2024
Publié le 27/11/2024
Plijadur zo bet gant ar sirk, hag ez eus bet. Met ouzhpenn plijadur hon eus bet, desket hon eus traoù a-bouez bras.
Kredet o deus ar vugale mont pelloc’h, uheloc’h…
Pignat war ar voulenn vras, kerzhout war ar fun, ober lamm chouk e benn,
Ha chom sonn war o divesker ha n’eo ket pakañ ul lamm ez eo !
Skiant zo bet prenet ha fiziañs ouzhpenn.
Labourat kalz o deus graet ar vugale a-hed ar sizhunvezh tremenet. E-pad an abadenn avat n’eo bet roet deoc’h nemet un tañva deus ar stalioù zo bet pleustret.
LE PROJET CIRQUE n’a pas été qu’une belle récréation. En faisant le choix de ce projet, nous avons proposé aux enfants de découvrir un univers qui les attire car chacun sait que les enfants aiment le cirque, mais nous leur avons aussi permis de développer des compétences essentielles.
A travers les ateliers, les enfants ont appris :
- à oser prendre des risques sans se mettre en danger,
- à prendre conscience de leur équilibre en maîtrisant leurs gestes et leurs mouvements.
Ils ont aussi travaillé :
- la coordination,
- la latéralisation,
- la confiance en soi, la confiance en l’autre,
- la prise de risques (la boule, le fil, le rouleau américain, sur le fil...) ,
- la motricité et l’équilibre.
Kredet o deus ar vugale mont pelloc’h, uheloc’h…
Pignat war ar voulenn vras, kerzhout war ar fun, ober lamm chouk e benn,
Ha chom sonn war o divesker ha n’eo ket pakañ ul lamm ez eo !
Skiant zo bet prenet ha fiziañs ouzhpenn.
Labourat kalz o deus graet ar vugale a-hed ar sizhunvezh tremenet. E-pad an abadenn avat n’eo bet roet deoc’h nemet un tañva deus ar stalioù zo bet pleustret.
LE PROJET CIRQUE n’a pas été qu’une belle récréation. En faisant le choix de ce projet, nous avons proposé aux enfants de découvrir un univers qui les attire car chacun sait que les enfants aiment le cirque, mais nous leur avons aussi permis de développer des compétences essentielles.
A travers les ateliers, les enfants ont appris :
- à oser prendre des risques sans se mettre en danger,
- à prendre conscience de leur équilibre en maîtrisant leurs gestes et leurs mouvements.
Ils ont aussi travaillé :
- la coordination,
- la latéralisation,
- la confiance en soi, la confiance en l’autre,
- la prise de risques (la boule, le fil, le rouleau américain, sur le fil...) ,
- la motricité et l’équilibre.
Photos (31)
